НИ_2021_4.

..

НООСФЕРНЫЕ

ИССЛЕДОВАНИЯ

.

2021.

ВЫПУСК 4

.

..

 

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛОНКА

[3-4Ноосферная безопасность: смена парадигм

ФИЛОСОФСКАЯ ГЛОБАЛИСТИКА

[5-16Субетто А. И., Шамахов В. А. Россия как лидер ноосферной стратегии выживания человечества

[17-27Дунаев А. С. Зеленая экономика, национальная безопасность России и устойчивое развитие: pro et contra

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
СОВРЕМЕННОЙ ГУМАНИТАРИСТИКИ

[28-36Дельцова И. А. Вызовы дистанционного обучения и варианты их решения

[37-44Огурцова Е. Ю., Фадеев Р. Н. Большие данные и цифровая аналитика в университетском образовании

ФИЛОСОФСКОЕ ЭССЕ: ОТКРЫТЫМ ТЕКСТОМ

[45-49Кудрина С. А. Философия как ностальгия

МОЛОДЕЖНЫЕ ШТУДИИ

[50-57Ветчинин Н. М. Цифровизация как социально-антропологическая сложность: концептуальные подходы

[58-68Кутумов Ю. Д. Безопасность и критерии её «ноосферности» в сфере российской электроэнергетики

 NOUS:

 ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ

[69-85Шелкопляс Е. В. О системном единстве бытия, психосфере и оптимуме безопасности

[86-92Ковров Э. Л., Ухов А. Е. Конец истории — не конец мира: о парадигмальной безопасности исторического сознания

________________________________________________________________________

НИ_2021_3

.

..

НООСФЕРНЫЕ

ИССЛЕДОВАНИЯ

.

2021.

ВЫПУСК 3

.

..

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛОНКА

[3-3Ноосферная безопасность России: между гражданской и отечественной

БЕЗОПАСНОСТЬ БУДУЩЕГО

И БУДУЩЕЕ БЕЗОПАСНОСТИ

[4-12Финогентов В. Н. Рискогенность настоящего и отчужденность будущего

[13-22Тимощук А. С., Тьяги Р. Системная безопасность России и искушения глобального мира

[23-32Брагин А. В. Ноосферная безопасность России: критерии оценки и тенденции

НООСФЕРНЫЕ ВОЙНЫ

И ФИЛОСОФИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

[33-46Черноперов В. Л., Сулейманова У. И. Гибридная война: предпосылки появления, концепции, сущность, цели, инструментарий, правовые вопросы, риски

[47-58Сулейменов И. Э., Габриелян О. А., Коньшин С. В., Бакиров А. С., Витулёва Е. С., Шалтыкова Д. Б. Феномен «стратегической разведки» в цифровом обществе: ноосферная транзитивность интеллектуальных систем безопасности

NOUS:

ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ

ГУМАНИТАРНАЯ ПЕДАГОГИКА

[59-66Ерофеева К. Л. Сон разума необходимо прервать: нравственные аспекты пробуждения коллективного разума

[67-78Исаев В. А., Исаева М. В. Устойчивое биосферное развитие, экологическая безопасность / опасность и формирование ноосферного человека в образовательном процессе в вузах

ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КИБЕРСОЗНАНИЯ

И КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ

[79-87Зайцева С. А., Смирнов В. А. Аксиологический подход к понятию цифрового следа

[88-97Огурцова Е. Ю., Фадеев Р. Н. Подготовка будущих учителей к обучению школьников основам кибербезопасности

________________________________________________________________________

НИ-2021-2

.

.

НООСФЕРНЫЕ

ИССЛЕДОВАНИЯ

.

.2021.

ВЫПУСК 2

.

..

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛОНКА

[3-3Коллективный разум России как новая образовательная парадигма

РЕГИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ И СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

[4-12Шмелева Е. А., Кисляков П. А. Третья миссия университетов в институализации просоциальной активности молодежи

[13-21Сорокина Ю. В., Ханина А. В. Исследование тенденций академической мобильности обучающихся вузов в период пандемии Covid-19

ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

[22-28Валинурова А. А. Возможности и угрозы нового информационного общества для регионального вуза

[29-35Завьялова О. А., Калясина Н. А. Перспективы изучения в вузе специализированных информационных технологий, необходимых в сфере управления образованием

[36-43Панкратова О. П., Конопко Е. А. Дистанционное обучение как одна из форм организации университетского электронного образования

ФИЛОСОФСКОЕ ЭССЕ: ОТКРЫТЫМ ТЕКСТОМ

[44-48Маринова Э. В. Об одном неведомом лице математики

NOUS:

ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ

ГУМАНИТАРНАЯ ПЕДАГОГИКА

[49-56Ловкова Е. А. Психологические условия формирования абнотивности как профессионально значимой компетенции у студентов психолого-педагогического профиля

 

[57-64Зимина М. В., Конюхова Е. А. Инновационные технологи как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка

 

[65-70Панкова С. Н., Проценко И. А. Современные формы обучения студентов направления подготовки «Социальная работа»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

[71-78Зайцева С. А., Смирнов В. А. Олимпиадное движение как способ профессионального самоопределения студентов в условиях цифровизации

 

[79-88Рубашенко С. А., Зайцева С. А. Электронное портфолио как средство профессионального самоопределения будущего учителя

[89-97Кузьмичев В. Е., Жукова И. В., Малинская А. Н., Сахарова Н. А., Сурикова М. В. Роль цифровых технологий в организации взаимодействия студента и преподавателя при выполнении художественно-конструкторских дипломных работ

________________________________________________________________________

НИ-2021-1

.

НООСФЕРНЫЕ

ИССЛЕДОВАНИЯ

.

2021.

ВЫПУСК 1

.

..

 

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛОНКА

[3-3Третье десятилетие третьего миллениума: нужен ли России ноосферный университет?

ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

[4-13] Базалук О. А. Генесис идеи «политическое образование как формообразование определенной “правильности взгляда” на образ высшей идеи»

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ

[14-26] Прохоров М. М. Информатизация, компьютеризация и гуманизация в развитии мира социальной материи: две концепции

ФИЛОСОФИЯ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

[27-32] Брагин А. В. Современный университет: постмодернистские изыски или классика

[33-41] Кондратьев В. М. Основания разработки концепций университетского образования

[42-57] Баркова Э. В. Культура «зеленого университета» в преодолении тотальной цифровизации образования в регионе

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ

СОВРЕМЕННОЙ ГУМАНИТАРИСТИКИ

[58-64] Исаев В. А., Исаева М. В. Глобализация и регионализация образования в условиях информатизации в вузах

[65-69] Суворова Г. М. Универсум — это образование через всю жизнь

[70-79] Жульков М. В. Живая Этика о психической энергии и образовании

КУЛЬТУРОЛОГИЯ ЦИФРОВИЗАЦИИ 

[80-87] Океанский В. П., Океанская Ж. Л. Расширенное неопифагорейство: его архаические истоки, символические формы и антропологические опасности (пролегомены к теме «Россия и судьба человечества»)

ТОЧКА ЗРЕНИЯ

[88-98] Баксанский О. Е. Конвергенция естественнонаучного и гуманитарного знания

ФИЛОСОФСКОЕ ЭССЕ: ОТКРЫТЫМ ТЕКСТОМ

[99-105] Минева С. С. Дистанционное университетское образование: между академической традицией и цифровой деменцией

ДЕБЮТ

[106-114] Ветчинин Н. М. Тренды университетской цифровизации: от простого к сложному